Examen 1 de diciembre
¿Qué entra en el examen?
0.- Texto: tema, resumen y estructura
1.- Evolución del latín a lenguas románicas (p. 13)
2.- El castellano. Rasgos del andaluz en un texto. (p. 14)
3- Las lenguas de España (p. 15)
4.- La descripción. Según el tema y según el punto de vista del autor (pp. 23, 24 y 25)
5.- Recursos lingüísticos de la descripción en un texto (p.23) Deícticos espaciales (p. 25)
6.- Diferencia entre: denotación/connotación, campo semántico/ campo asociativo/ familia de palabras (pp. 27, 28. 29)
7.- El grupo o sintagma nominal, analiza su formación (pp. 30 y 31)
8.- Analiza cómo están formados los siguientes sustantivos (p. 32)
9.- Explica cómo se ha formado el género o el número de los siguientes sustantivos (pp. 33, 34, 35, 36)
10.- Analiza morfológicamente los siguientes sustantivos (p. 37)
Para estudiar este finde, practica!!!!
NOMBRE_______________APELLIDOS________________________________________
EXAMEN DE LENGUA T2 2º ESO IES LA JANDA 25/10/20
La nariz aquilina1 le daba un perfil realmente de águila. Tenía la frente alta y abombada; los cabellos, escasos en las sienes, eran abundantes en el resto de la cabeza; las pobladas cejas casi se unían sobre su nariz y eran de pelo tan hirsuto y espeso que parecían rizadas. La boca, al menos la parte que veía bajo su largo bigote, tenía una expresión cruel y sus dientes, deslumbrantes de blancura, eran particularmente puntiagudos, sobresaliendo de los labios; estos eran de un rojo muy vivo, señal de una vitalidad realmente extraordinaria para un hombre de su edad; sus orejas eran pálidas y terminaban en punta; el mentón era ancho, señal de energía, y sus mejillas, aunque hundidas, eran firmes. La impresión que dejaba su rostro era la de una sorprendente palidez.
Antes me había fijado en sus manos y a la luz de la lumbre me habían parecido blancas y finas, pero al examinarlas más de cerca pude comprobar que, contrariamente a mi primera impresión, eran bastas, anchas, de dedos cortos y gruesos. Por extraño que pueda parecer el centro de la palma estaba cubierto de vello; no obstante, sus uñas eran largas y finas y las llevaba cortadas en punta. Cuando el conde se inclinó hacia mí hasta casi rozarme no pude reprimir un estremecimiento.
Stoker, Bram (2016): Drácula, Madrid, Alianza Editorial.
1 Aquilina: delgada y curvada.
1.- Tema y resumen del texto. Analiza su estructura ¿en qué partes se divide?
2.- ¿Qué tipo de descripción se da en el texto según su tema? Especifica si da algún tipo de descripción especial (prosopografía, etopeya o retrato) Analízalo con ejemplos del texto.
3.- ¿Se trata de una descripción objetiva o subjetiva? Razónalo con ejemplos.
4.- Pon ejemplos de 5 recursos lingüísticos típicos de la descripción que aparezcan en este texto.
5.- Anota ejemplos de un campo semántico y un campo asociativo que encuentres en el texto.
6.- ¿Qué es una familia de palabras? Pon 4 ejemplos de cada una de estas: ojos, orejas, pelo.
7.- ¿Qué es denotación y connotación? Define denotativamente y connotativamente: vampiro, Halloween.
8.- Analiza cómo están formados los siguientes Sintagmas o Grupos Nominales:
la nariz aquilina - un perfil de águila
el conde Drácula - sus dientes puntiagudos
9.- Subraya los SNSujeto de estas oraciones y pásalos a femenino:
El conde se estremeció al oír su voz
En el silencio de la noche todos oímos el estallido de un trueno.
En ese momento llegaba en su carroza el príncipe del castillo
Salió a recibirlo el emperador de Kazajistán
Aunque en verdad, era un actor.
10.- Lee el siguiente texto:
En la oscuridad de la noche apareció un murciélago al que perseguía toda una bandada, el sonido del gallo los hizo huir y solo se quedó un animalito indefenso, que se mostraba miedoso y preocupado.
Rodea todos los sustantivos
Elige tres y analízalos morfológicamente
Analiza la formación de las siguientes palabras: noche, animalito, miedoso, preocupado
11.- Para subir nota: realiza un retrato de un monstruo de tu elección.
Además, habrá una pregunta sobre las preguntas pendientes del tema 1
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